PROPUESTA PEDAGÓGICA MARISTA

JARDÍN-TRANSICIÓN: HAPPY KIDS

NIÑOS FELICES

Esta propuesta articula los núcleos de formación y las dimensiones del desarrollo (socioafectiva, corporal, cognitiva, comunicativa, estética, espiritual y ética) como punto de partida en el diseño del plan de estudios que se caracteriza principalmente en desarrollar habilidades y destrezas de una manera única y emocionante a través de un entorno de aprendizaje lúdico y divertido, permitiendo que nuestros niños sean felices y tengan una educación integral.

Proyecto Lúdico Pedagógico

Pedagogía de la escucha

Nuestros niños como los principales protagonistas que dan a conocer sus puntos de vista a través de los cien lenguajes logrando autonomía, construcción de identidad y conocimiento.

Ágora

Es el espacio donde se desarrolla toda la potencialidad oral del niño, se establecen acuerdos permitiendo expresar sus saberes, emociones, sentimientos, etc.

Rincones

Espacios donde los niños desarrollan experiencias lúdicas, investigan, interactúan, y desarrollan su inteligencia y creatividad a través del juego.

Experiencias

Un sin número de posibilidades dadas en el entorno como tercer maestro, que fomentan en los niños curiosidad, asombro e imaginación de acuerdo con su interés.

GRADOS PRIMERO A TERCERO

ESTRATÉGIA METODOLÓGICA APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS- PROYECT BASED LEARNING-PBL

Metodología que a través de una implementación didáctica activa de “saber hacer” desarrolla en los estudiantes habilidades, competencias y valores necesarios en su proceso de enseñanza-aprendizaje con base a la planeación, implementación y evaluación de proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clase.

Principios Metodológicos

Los estudiantes como principales protagonistas

Currículo integrado: (transversalización)

Diseño de proyectos abiertos y flexibles basados en los intereses de los estudiantes

Aprendizaje activo

Inclusividad

Socialización

Evaluación formativa y continua

Trabajo por estaciones

Muestra de producto bimestral

Muestra de producto final

METODOLOGÍA-APRENDIZAJE COOPERATIVO

COOPERATIVE LEARNING

Es una herramienta metodológica que facilita la construcción de conocimiento, desarrollando competencias, habilidades blandas, actitudes y valores en el proceso de enseñanza aprendizaje, a través de la conformación de equipos estables, informales, y heterogéneos.

En el aula se aplican y desarrollan distintas técnicas y estructuras cooperativas que fomentan el pensamiento crítico, autonomía, creatividad en nuestros jóvenes.

Principios Metodológicos

Trabajo en equipo

Responsabilidad individual

Roles y funciones

Interacción cara a cara

Interdependencia positiva

Cohesión

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